La mayoría de profesores del nivel medio superior tienen una formación universitaria que atiende los contenidos disciplinares de la asignatura que imparten, pero carecen de una formación psicopedagógica que les permita planear estrategias de enseñanza y de aprendizaje que respondan a un enfoque basado en competencias.
La docencia requiere mediar la construcción del conocimiento, construir herramientas para la investigación, incorporar las nuevas tecnologías de la información, mejorar la gestión escolar, así como sistematizar experiencias de aprendizaje, requiere una formación que permita a los docentes actuar con profesionalismo y hacer de su tarea una actividad gratificante que posibilite transformar las instituciones educativas en espacios con sentido humano, abiertos al diálogo y a la solución de problemas de índole individual y colectiva.
Para que el proceso enseñanza-aprendizaje sea significativo, se requiere de poseer herramientas que hagan atractiva la adquisición de conocimientos en los educandos; de nada sirve ser el mejor en determinada área si dejamos muy poco o nada de nuestra experiencia, habilidad y visión en nuestros alumnos. Debemos involucrarlos de manera tal que nazca en ellos el deseo de investigar y ahondar en temas importantes y necesarios para su aprendizaje.
Esta especialización propone diseñar, aplicar y evaluar modelos, propuestas y estrategias didácticas que incidan en la calidad de los aprendizajes.
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